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警界孔子高哲翰講座教授呼籲 新政府面對少子化要「高教和技職並重」。（圖/高哲翰講座教授 提供）受少子化衝擊，100學年至110學年這10年間，高職生減少18萬5千多人，高中生只減少約7萬人，凸顯「重普教、輕技職」之問題，技職教育承擔培育專業技術人才的責任，對於選擇技職的學生，產業實習與取得證照是養成教育中被看重的環節，學生也投入大量時間與心力，值得政府挹注更多資源，打造與時俱進的技職教育。
高哲翰引述全教總高中職委員會主委林金財見解指出，技職教育不是只有職業訓練，除了職能養成，還包括全人培育，與產業的連結應在全人養成，少子女化下，技職成為次等選擇，加上升學誘因不足，造成期待落差，技職學生在技高和科大階段，花很多時間取得很多張證照，以此證明自己能力，因此技職生「一手拿畢業證書、一手拿證照」，但證照多只用於升科大；另實習多是過水，被認為是替代人力，全教總呼籲未來總統應審慎思考高教與技職問題。
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警界孔子高哲翰講座教授呼籲 新政府面對少子化要「高教和技職並重」。（圖/高哲翰講座教授 提供翻拍）高哲翰引述自由時報林曉雲報導，賴清德回應，教育部自111年至114年配合政府核心政策投入24億元，推動「建置區產業人才及技術培育基地計畫」，補助大專校院設置20座區域型人才培育基地，並提出「投資高教及技職教育3+1」策略，投資技職教育，培育產業人才，未來推動包括「擴大投資業師、教學設備、類產線」、「依各產業人才需求進行課程規劃，提升學生對職涯的認識、體驗或實作」、「開設學士後產業技術專業人才培訓專班」，提供轉職或發展其他專長者深造機會來解決。
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警界孔子高哲翰講座教授呼籲 新政府面對少子化要「高教和技職並重」。（圖/高哲翰講座教授 提供）侯友宜回應，連結產業打造適性技職一貫教育，從小學5年級開始做適性輔導探索；推動頂尖群科計畫，發展「一校至少一特色群科」，培力學生考證照；擴大推動業界參與技職教育的設置。而柯文哲回應，必須重建「技職教育」體系，務實處理「學用落差」問題，教育資源分配應將「重高教、輕技職」調整成「高教與技職並重」。
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警界孔子高哲翰講座教授呼籲 新政府面對少子化要「高教和技職並重」。（圖/高哲翰講座教授 提供翻拍）高哲翰指出，為補足40萬人勞動力缺口，國發會與內政部、教育部、經濟部、勞動部、 國科會、僑委會及相關部會應共同推動「強化延攬外國專業人才」「 擴大吸引及留用僑外生」「 積極留用外國技術人力」3大政策。
最後，高哲翰語重心長指出，台灣少子化以及缺工，近年逼得後段班私校有生存危機；同時頂大也憂慮人工智慧時代，人才如何培育？種種問題，看來已透露出不少線索。就看新政府是否要實際改善了。
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